國(guó)際刊号:ISSN 1672-8122 

國(guó)內(nèi)刊号:CN 61-1430/G

學術(shù)前沿
  • 彭迪 劉強|延安紅(hóng)色新聞資源×∏↓的(de)課程思政價值與運用(yòng)路(lù)徑

    摘 要(yào):延安紅(hóng)色新聞資源是(shì)中國(guó)共産★γ←‍黨在特定曆史環境中淬煉出的(de)蘊含專業(yèα>♦)內(nèi)涵的(de)紅(hóng)色資源,是(shìφ★₹)極具德育潛能(néng)的(de)獨特資源。本文(αλσ™wén)在分(fēn)類梳理(lǐ)延安紅(hóng)色新聞δ"資源概況的(de)基礎上(shàng),闡述了(le)延安紅(hóγ‌©"ng)色新聞資源的(de)課程思政價值, ≤≥并總結了(le)延安紅(hóng)色新聞資源的(de)課程思政↓™×運用(yòng)路(lù)徑,即融入課程教學體(tǐ​←)系、打造網絡資源平台、組織虛拟教研活動、開(kāi₹→)展紅(hóng)色新聞研學、開(kāi)設第✔Ωδπ二課程等,旨在培養具有(yǒu)紅(hóng)色基因的(♦∞←de)新聞傳播人(rén)才。

    2023-11-27 0 0 0 0
  • 許學宏|新媒體(tǐ)背景下(xià)培養小(xiǎo)學生(shēn₩φδg)自(zì)主學習(xí)能(néng)力探析↔₹

    摘 要(yào):通(tōng)過筆(bǐ)者多(duō)年(nián)<¶δ的(de)課堂教學實踐發現(xiàn),小(xiǎo)學生(®©₩shēng)的(de)思維尚不(bù)成熟,心Ω₩智尚不(bù)健全,思維能(néng)力有←♥>γ(yǒu)限,多(duō)數(shù)學生(shēng)還(hái)§€¶≈不(bù)能(néng)深入理(lǐ)解學習(xí)的(deε×≈σ)意義和(hé)作(zuò)用(yòng)。對♦♦→(duì)此,本文(wén)提出教師(shī)要(yào)加強對(duì®☆←$)動漫設計(jì)、CAD等多(duō)媒體(tǐ)的(de‍♠ ‌)學習(xí),制(zhì)作(zuò)多(duō)媒體(tǐ)課件(jià <n),提高(gāo)課堂教學能(néng)力,同時(shí),也(yě)要(✘‍↕yào)利用(yòng)多(duō)媒體(tǐ)課件(jiàn)加強對(duì♦÷)學生(shēng)數(shù)學思維的(de)訓練✘£♣,旨在為(wèi)教師(shī)如(rú)何培養學生(sh©‍λēng)自(zì)主學習(xí)能(néng)π™←←力提供借鑒。

    2023-11-16 0 0 0 0
  • 張碧晶|融媒體(tǐ)時(shí)代地(dì)方廣播π‍電(diàn)視(shì)台提高(gāo)新聞采編工(gōng)作(β☆zuò)質量的(de)策略

    摘 要(yào):融媒體(tǐ)時(shí)代,新聞傳播方式、÷​媒體(tǐ)格局發生(shēng)了(le)深刻變化(huà),在₹$÷給地(dì)方廣播電(diàn)視(shì)台帶來(lái)發展機(jī)↔£遇的(de)同時(shí),也(yě)帶®≈來(lái)了(le)前所未有(yǒu)的(de)®®↕β挑戰。在此背景下(xià),地(dì)方廣播電(diàn)視(shì)¥←∑台必須轉變觀念、改革創新,順應媒體(tǐ)融合發展的(de)趨勢,‍₹¥♣既要(yào)抓住機(jī)遇又(yòu)要(yào)從(cón¥✔♣♠g)容應對(duì)挑戰,逐步提高(gāo)自('₽≈zì)身(shēn)新聞采編工(gōng)作( β¶ zuò)質量。本文(wén)在闡釋融媒體(tǐ)概念的(de)基礎上(sσαhàng),分(fēn)析了(le)地(dì)方廣播電(diàn)視(sh↔ε‌ì)台新聞采編工(gōng)作(zuò)↑γ∑π的(de)現(xiàn)狀以及面臨的(de)機(jī₽​δ)遇和(hé)挑戰,提出了(le)融媒體(tǐ)時(shí)代地γ★(dì)方廣播電(diàn)視(shì)台提高(gāo)新聞‌‍¥采編工(gōng)作(zuò)質量的(de)策略,旨在為Ω≤≈(wèi)相(xiàng)關研究提供借鑒。

    2023-11-16 0 0 0 0
  • 趙雪(xuě)倩|他(tā)我融合視(shì)域下(xià)紀錄片↓✘跨文(wén)化(huà)傳播的(de)多(duō)模¥Ω↕φ态話(huà)語叙事(shì)策略

    摘 要(yào):本文(wén)基于“自(zì)我講述”與“他(tā)₽←≤者視(shì)域”融合視(shì)角,從(cóng)¶ ©₩紀錄片多(duō)模态話(huà)語出發,揭示了(le)↕♣™ “他(tā)我融合”第三視(shì)角在主題λ§↓呈現(xiàn)、話(huà)語互動和(hé)社會(huì)傳播三維向度的≥↓(de)叙事(shì)話(huà)語策略,提出了(le)紀錄片的(de)←​×跨文(wén)化(huà)叙事(shì)可(kě)以通(tōng✔≤₽)過文(wén)本和(hé)影(yǐng)像♠>→©的(de)巧妙疊加、隐轉喻诠釋與互文(wén)重構等策略,以‍↕提升中國(guó)故事(shì)對(duì)外(wài)傳播的(de)±π效果,旨在為(wèi)我國(guó)紀錄片講 >₩ 好(hǎo)中國(guó)故事(shì)提供參考。

    2023-11-13 0 0 0 0
  • 胡皓雯|算(suàn)法推薦機(jī)制(zhì)下(xià)↓λ★&小(xiǎo)衆文(wén)化(huà)圈層壁<€•壘的(de)形成與破解

    摘 要(yào):算(suàn)法推薦技(jì™≥)術(shù)的(de)誕生(shēng),改寫了(le)固有(yǒu✘↑'π)的(de)時(shí)空(kōng)結構與文₹≠÷€(wén)化(huà)規則;基于共同興趣愛(ài)好(hǎo),網絡空(Ω'∏ kōng)間(jiān)中逐漸形 成了(le)共享文(wén↔≈λ)化(huà)經驗的(de)“虛拟社區(qū)” ,并建立起相(xià✘λng)對(duì)固定的(de)圈層結構;通(tōng)過算(suànλ✔¥)法推薦機(jī)制(zhì)的(de)正≥ 反饋模式強化(huà)圈層壁 壘,小(xiǎo)衆文(wén)化(huà)構築$δσ☆起與大(dà)衆文(wén)化(huà)不(bù)同的∞φβ(de)文(wén)化(huà)秩序。在近(jìn©φ♠)年(nián)來(lái)的(de)新聞傳播實踐中,二次元Ω‌"、國(guó)風(fēng)等小(xiǎo) &₹衆文(wén)化(huà),以 “流行(xín→™​g)文(wén)化(huà)”的(de)形式走進大(dà)衆視(shì↑®)野。本文(wén)以 《隻此青綠(lǜ)》破圈傳播為(wèi)例,從εαδ©(cóng)其成功“破圈傳播”的(de)案例中總結經驗 ¶, 旨在為(wèi)小(xiǎo)衆文(wén)化(huà)×♠探索出一(yī)條突破圈層壁壘的(de)有(yǒu)效路(lù)徑,從(có÷  §ng)而形成與大(dà)衆文(wén)化(huà)互融共生(shēng)的®δ(de)傳播模式。

    2023-11-09 0 0 0 0
  • 鄉(xiāng)村(cūn)振興戰略下(xià)人(rén)才振興的(de)實φ♦施路(lù)徑

    摘 要(yào):人(rén)才振興在鄉★® α(xiāng)村(cūn)振興戰略中具有(yǒu)重要(yào)作(zuò)<≠©用(yòng)。推進鄉(xiāng)村(cūn)人(rén)才振興應↕‌π從(cóng)人(rén)才結構、人(rén)才素質、人(ré≈ ≤πn)才管理(lǐ)機(jī)制(zhì)♦‌的(de)建設著(zhe)手,為(wèi)全面推進鄉(xiā↑ ≈×ng)村(cūn)振興戰略提供動能(néng)。本文(wé★"∞©n)對(duì)鄉(xiāng)村(cū♠Ω©n)振興戰略中人(rén)才振興的(de)重要(y"§™ào)意義、面臨的(de)困境和(hé)挑戰₩"¥δ進行(xíng)了(le)分(fēn)析,提出應從(cóng)β↓加強鄉(xiāng)村(cūn)基層黨組織建¶™δσ設、提高(gāo)人(rén)才振興工(gōng)作(zuò)領導水(shuǐ​λε)平,優化(huà)鄉(xiāng)村(cūn)÷☆人(rén)才隊伍結構以及完善鄉(xiān↓βg)村(cūn)振興人(rén)才引進、評價、管理(lǐ)機(jī)制☆§₽↔(zhì),培育鄉(xiāng)村(cūn)新型職業(yè)農(nóng)שα‍民(mín)、加強人(rén)才培訓三個(gè)方面,探索鄉(xiā★♥§ng)村(cūn)人(rén)才振興的(de)有(©‍‍↕yǒu)效實施路(lù)徑。

    2023-11-07 0 0 0 0
  • 光(guāng)琪凝|聊天機(jī)器(qì×☆)人(rén)助推媒體(tǐ)智能(néng)化(huà)γ δγ發展之思考——以ChatGPT為(wèi)例

    摘 要(yào):以ChatGPT為(wèi)代表的(de)人(rén)工≥∑∞≤(gōng)智能(néng)聊天機(jī)¥≈λε器(qì)人(rén)的(de)出現(xiàn)及其背後的×≠ (de)大(dà)模型,作(zuò)為(wè'λ£✘i)新一(yī)代生(shēng)産力工(gōng) £ £具,将助推媒體(tǐ)智能(néng)化(hu₹∞£ à)發展,加速“人(rén)機(jī)協同”進程,™ φ‍對(duì)新聞生(shēng)産方式、新聞報(bào)道(dào)理(lǐ)₽€念、信息傳播環境等環節帶來(lái)深遠(yuǎn)影(yǐ¥>≠≥ng)響,但(dàn)是(shì),也(y↔↕≤©ě)需要(yào)警惕它帶來(lái)的(de)$¶Ω≥數(shù)據信息準确性有(yǒu)偏差、版權₩ ™£問(wèn)題不(bù)清、容易産生(shēn'✘♣πg)偏見(jiàn)和(hé)歧視(shì)等挑戰。基于此,本文(wén≠♦)提出在媒體(tǐ)智能(néng)化(huà)時&•(shí)代人(rén)機(jī)協同的(de)大(dà)趨勢下(xià)β±✔,要(yào)在技(jì)術(shù)的(de)使用(yòng)和•≥£♠(hé)人(rén)類記者在新聞報(bào)道(dào)中的(de×♥↕)重要(yào)作(zuò)用(yòng)之間(jiān)找到(dào)平衡φ♦。

    2023-10-20 0 0 0 0
  • 賀曉嬌| 網絡直播的(de)傳播模式分(fēn)析:論“淘寶村(cūn)紅→ (hóng)”的(de)直播發展

    摘 要(yào):随著(zhe)我國(g↔↓uó)農(nóng)村(cūn)地(dì)區(qū)網絡基礎設♥¥施的(de)完善以及智能(néng)手機(jī)的(de)♦ β♣普及,農(nóng)村(cūn)網民(mín)的(¥ λde)規模逐漸擴大(dà)。農(nóng)×&€®民(mín)自(zì)媒體(tǐ)人(rén)₽&π正逐漸成為(wèi)互聯網內(nèi)容的(de)生($✘★shēng)産者、創造者。在直播時(shí)代,網紅(hónλ₽↕♣g)的(de)真實性更強,網民(mín)對(duì)網紅(hóng)進行(x$Ω∑íng)關注與贊美(měi)不(bù)再隻局限制(zhì)于“美(mγ≈ěi)”和(hé)“才”,而是(shì)更加關注真實與健康。φ•因此,本文(wén)對(duì)網紅(hóng)在直播過程中™¥≥轉變形象的(de)原因、結果與 影(yǐng)響進行(∑€↓xíng)了(le)深刻分(fēn)析,并基于這(z✘σ>hè)一(yī)環境討(tǎo)論了(le)如(rú)何轉變網紅(h∑σ©óng)形象,深刻反思了(le)“淘寶村("αcūn)紅(hóng)”網絡直播的(de)傳播模式,以及轉×¥↔變“淘寶村(cūn)紅(hóng)”形象的(de)問(wèn‍β)題,找出其中存在的(de)缺陷,并提出應扶€₩₽持具有(yǒu)直播意義和(hé)有(yǒu)內( ₩nèi)容的(de)“村(cūn)紅(hóng)”、正确引導、規♦₽↕★範市(shì)場(chǎng)等相(xiàng✔♣​γ)關建議(yì),旨在為(wèi)網絡直播≤±✘發展提供借鑒。

    2023-10-17 0 0 0 0
  • 劉炯利 |媒介融合背景下(xià)廣播電γ×α¥(diàn)視(shì)台新媒體(tǐ)轉型分(εΩfēn)析

    摘 要(yào):經濟全球化(huà)以及科(kē)學技β>(jì)術(shù)、網絡信息技(jì)術(shù)的(de)迅猛發展,帶 ↔↑來(lái)了(le)各行(xíng)業(yè)的(♦"de)變革創新,而以互聯網為(wèi)依托的(de)新媒體(tǐ)的(de)♣≥‍§出現(xiàn),更是(shì)給廣播電(dλ¥♣iàn)視(shì)等傳統媒體(tǐ)行(xíng)業(yè)帶來÷×↓↔(lái)了(le)較大(dà)的(de)挑戰與沖擊。在當下(xi✔₩>à)媒體(tǐ)環境下(xià),傳統廣播電(dφ®£★iàn)視(shì)媒體(tǐ)要(yào)想獲'>得(de)可(kě)持續發展,就(jiù)要(yào)走媒介融合轉型≥✘₹↔之路(lù),立足于自(zì)身(shēβ•↑n)發展現(xiàn)狀,正視(shì)未來(lái)發展趨勢,以此推動廣播電¥♠'γ(diàn)視(shì)台新媒體(tǐ)↓≈®↔成功轉型。本文(wén)對(duì)媒介融合背景下(xià)廣播電(dià ↕•n)視(shì)台新媒體(tǐ)轉型面臨的(de)挑戰和(hé)具體(‌←tǐ)路(lù)徑進行(xíng)了(le)分(f♣ ♠∞ēn)析,旨在為(wèi)其他(tā)傳統媒體(t↑✔§ ǐ)轉型升級提供借鑒。

    2023-10-13 0 0 0 0
  • 趙 玮|建黨百年(nián)視(shì)野下( ±xià)提升高(gāo)校(xiào)學生(shēng)黨支&↔‌部 組織力的(de)價值內(nèi)蘊與實踐ΩΩ≈✔路(lù)徑

    摘 要(yào):以組織力之鏡,觀照(zhào)百年(nián)黨₩↕§•史,中國(guó)共産黨基層黨組織始終發揮著(zhe)堅強的(de)戰&↑♣×鬥堡壘作(zuò)用(yòng)。加強新時(shí)代高(‌ ♦gāo)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò),必須®₩著(zhe)力提升高(gāo)校(xiào)學生(shēng)黨支部的(d€ ​e)組織力,将思想政治教育工(gōng)作(zuò&λ)落到(dào)實處。要(yào)從(c¥₹∑óng)建黨百年(nián)偉大(dà)背景≠§出發,挖掘組織力等相(xiàng)關科( ₽★kē)學概念,分(fēn)析當前高(gāo)校(xiào)學生(s ☆φhēng)黨支部在組織力方面取得(de)的(de)成績和(hé)薄弱環₹×ε↑節,提出要(yào)想提升高(gāo)校(xiào)學生(shēng)黨'×✔支部組織力,必須從(cóng)增強政治領導力、發展推動力、群衆凝聚力、社會(♣ →huì)号召力、自(zì)我革新力、組織覆蓋力等方面'π入手。

    2023-10-10 0 0 0 0
  • 占 琦 |踐行(xíng)四力 、以媒興鄉(x≠↓↔iāng) :傳媒類高(gāo)校(xià‌ ♠o)課程思政實踐教學路(lù)徑創新探究

    摘 要(yào):鄉(xiāng)村(cūn)振δγ↔興背景下(xià),傳媒類高(gāo)校​©(xiào)通(tōng)過創新教學路(lù)徑,将課程思政與實踐教學 ‌緊密結合,是(shì)促進鄉(xiāng)村(cūn)™™↔發展的(de)有(yǒu)力舉措。本文(wén)通(tōng)過對<₩'(duì)傳媒類高(gāo)校(xiào)課程思政實踐教學♣₽ε路(lù)徑研究,發現(xiàn)将課程思政融入傳媒類高(gāo)校(x¥β​iào)實踐教學環節,是(shì)落實高(gāo)等教育立德樹(shù)人(r≥$én)的(de)關鍵。研究旨在踐行(xín©÷©g)四力實踐目标,以媒興鄉(xiāng)、以學助農(nóng),幫助農(nón✔  $g)民(mín)用(yòng)好(hǎo)新媒體 →∑←(tǐ)技(jì)術(shù),加強培養傳媒人(rén)才實踐應≈‍£α用(yòng)的(de)能(néng)力,創新課程思政實踐路(×≥lù)徑,從(cóng)而助力鄉(xiāng)村(cūn♠$ )振興。

    2023-09-26 0 0 0 0
  • 闫奕男(nán) |交互式視(shì)頻(pín)的(de)應用(yòng)•→¶分(fēn)析 ———以國(guó)際中文(wén)教學為(wèi)例∞✔

    摘 要(yào):近(jìn)些(xiē)年(niá¶↔£‍n)來(lái),全球許多(duō)大(↕πdà)學都(dōu)開(kāi)設了(le)在線課堂,并引入↑±線上(shàng)課程教學輔助系統。不(bù)僅如(rú)‍✔此,新冠肺炎疫情的(de)到(dào)來(™¶lái)也(yě)讓人(rén)們開(kāi)始思考是(sβ↔₹$hì)否需要(yào)打造一(yī)種全新的(de)教學模式,以保☆≠證教學的(de)順利開(kāi)展。為(wèi)了(le)響應國(g β₩uó)家(jiā)“停課不(bù)停學”的(de)♥✘δ₹号召,各大(dà)網絡教學平台應運而生(shēng)↕‌,提供了(le)多(duō)樣化(huà$✘✘")的(de)教學服務,但(dàn)是(shì)無論•​•♣是(shì)直播平台還(hái)是(shì)錄播平台,或其他(tā)β₹≠✘教學形式,都(dōu)不(bù)可(kě" γ)避免地(dì)受到(dào)網絡延遲和(hé)中斷等技(jì)術(shù)☆'漏洞以及學生(shēng)注意力不(bù)集中等問(wèε™♠n)題的(de)影(yǐng)響,導緻學₹←¥習(xí)效果不(bù)佳。交互式視(shì)頻(p±≠ín)目前處于迅速發展階段,将它與線上(shàng)教學平台進行(xín÷ g)結合可(kě)以有(yǒu)效改善學生(shēn©•g)的(de)學習(xí)效率,而在國(guó)際中文÷<  (wén)教學中,交互式視(shì)頻(pín)具有(yǒu)更多(d₽✔♣♥uō)的(de)應用(yòng)場(chǎng)景。基于此,本文(wén₽™ )以國(guó)際中文(wén)教學為(wèi)例,對(duì)交互式視(s≈™>hì)頻(pín)的(de)發展和(hé)應用←♥  (yòng)現(xiàn)狀、交互式視(shì)頻↕↕♦ (pín)的(de)優勢和(hé)存在問(wèn)題以及交互式視(shì)頻(↔★λ™pín)在線上(shàng)教學中的(de)可(kě)行(xín♠×'g)性進行(xíng)了(le)分(fēn)析,旨在進一×←€(yī)步優化(huà)國(guó)際中文(wén)教學模式,為(wèi)其提★∏>供新的(de)教學思路(lù),這(zhè)在一(y→±​&ī)定程度上(shàng)不(bù)僅提高(gāo)了(leγ ‍♦)教師(shī)的(de)課堂教學效率和(hé)學生(shēng≤÷€)的(de)學習(xí)效果,也(yě)讓最✘≈終學習(xí)成果的(de)檢測變得(de)嶥ε更加容易和(hé)可(kě)行(xíng)。

    2023-09-22 0 0 0 0
  • 王婧惠 |網絡視(shì)域下(xià)紅(h•>÷óng)色文(wén)化(huà)對(duì)大(dà)學生"★(shēng)思政教育的(de)作(zuò)用λ×(yòng)

    摘 要(yào):随著(zhe)互聯網時(Ω↓shí)代的(de)到(dào)來(lái),如(↕∞ ♦rú)何以互聯網為(wèi)依托,創新思想政治教育的(de)方式方法,成★ 為(wèi)高(gāo)校(xiào)開(kāi)展思想政治工(gōng)作"☆≤∏(zuò)的(de)關鍵。在新時(shí)代下(xià)€₽Ω←,高(gāo)校(xiào)要(yào)高←☆≠♥(gāo)質量高(gāo)效率完成思想政治教育,除了(le)需要(yα≥ào)合理(lǐ)運用(yòng)各項互聯&"網技(jì)術(shù)外(wài),還(hái)要(yào)切實掌×  握意識形态工(gōng)作(zuò)領導權,堅持★§¶中國(guó)特色社會(huì)主義發展道(‍✔dào)路(lù)。由此可(kě)見(jiàn),各大(dà)高δ×λ(gāo)校(xiào)應當主動占領網絡主陣地(dì),通(tōnΩ♠‌g)過互聯網提高(gāo)我國(guó)紅(hóng)色文∑∏≤₹(wén)化(huà)的(de)宣傳力度,以此實現(xiàn)對(☆×duì)思想政治教育的(de)創新。

    2023-09-19 0 0 0 0
  • 張 恒|媒介嵌入 :逆境中鄉(xiāng)村(cūn)文(wén)化(huà)α×振興的(de)傳播實踐探索

    摘 要(yào):近(jìn)年(nián)來φβ¥λ(lái),随著(zhe)城(chéng)市(shì)化(huà€×)建設的(de)不(bù)斷演進,城(chéng)鄉(xiāng)之間(j§↕€↓iān)的(de)鴻溝愈發擴大(dà)。以δ≠©媒介為(wèi)先導引領鄉(xiāng)村(cūn)地&σ'←(dì)區(qū)文(wén)化(huà)複興,α±是(shì)解決我國(guó)廣大(dà)農(≤€•nóng)村(cūn)精神貧困問(wèn)題,實現(xiàn)鄉(x¶∏<πiāng)村(cūn)振興的(de)關鍵,亦是(shì)堅持以♦'人(rén)為(wèi)本、推動鄉(xiān✘&☆g)村(cūn)振興戰略實施的(de)實踐要(yào)求。基于此,本文♣↕ε✔(wén)圍繞鄉(xiāng)村(cūn)文(wén)化(huà),從(‍•₽©cóng)個(gè)體(tǐ)認知(zhī)、價值觀念與系統規劃β 三個(gè)維度進行(xíng)問(wèn)題分(fēn)析,并¶☆ 提出以媒介為(wèi)軸心實現(xiàn)鄉(x÷‍iāng)村(cūn)文(wén)化(huà)振興的(de)三維突破,從&δ♠¶(cóng)而重構鄉(xiāng)村(cūn)文(wλ↑én)化(huà)價值自(zì)信,實現(xiàσ∞‌n)文(wén)化(huà)傳承以及振興鄉(xiāng)村(cūn)的(d✘₩←αe)美(měi)好(hǎo)願景。

    2023-09-12 0 0 0 0
  • 王師(shī)師(shī)|基于傳播學視(shì)角的(de)真人(β∏rén)秀節目特征探究與思考

    摘 要(yào):随著(zhe)媒介融合理(lǐ)論的(♣"σde)發展,各類節目基于傳播學視(shì)角<©♥,從(cóng)節目制(zhì)作(zuò)、傳播形式、傳播內(nèi)≈↓λ容和(hé)受衆等方面提出了(le)優化(huà)辦法,促進了(le)各> €ε類媒體(tǐ)形式的(de)繁榮與發展。本文(wén)分(fēn)析了(lΩσγe)當前我國(guó)的(de)真人(rén)秀節目的(de)基本特征,闡'←<釋節目制(zhì)作(zuò)、傳播形式、÷>傳播內(nèi)容和(hé)受衆等方面的(de)特點,并 "π結合發展現(xiàn)狀提出了(le)幾點優化(huà)建議(≤γ®yì),旨在為(wèi)電(diàn)視(shì)媒體(tǐ)的 β​✘(de)蓬勃發展提供參考。

    2023-09-08 0 0 0 0
  • 許 苗|數(shù)字時(shí)代下(xi'‍à)老(lǎo)齡群體(tǐ)的(de)“非物(wù)質勞動 ”研究

    摘 要(yào):目前,有(yǒu)關梳理(lǐ)與評述數(shù)字勞工(♣λ$gōng)的(de)文(wén)章(zh₹ ←āng)大(dà)多(duō)聚焦于善于運用(yòng)互聯媒體(tǐ)技(jε₹¥ì)術(shù)的(de)青年(nián)群體(tǐ),且大(dà)多( ♥↑αduō)集中研究數(shù)字鴻溝問(wèn)題。本文(wén)以“老(♥←π÷lǎo)齡數(shù)字勞工(gōng)”為(wèi)考≠<♥察對(duì)象,聚焦老(lǎo)齡化(huà)動态過程,分±<ε(fēn)析了(le)數(shù)媒時(shí)代老β↑(lǎo)齡數(shù)字勞工(gōng)的(de)‍'重要(yào)性及其成因以及老(lǎo)←‌♦齡數(shù)字勞工(gōng)帶來(lái)的(de®↑)影(yǐng)響,旨在為(wèi)數(shù)δ♥媒時(shí)代老(lǎo)齡化(huà)網絡∏ λ行(xíng)為(wèi)研究提供借鑒。

    2023-09-05 0 0 0 0
  • 平雅敏|以新媒體(tǐ)推進高(gāo)校(xiào₩☆)黨建與思政工(gōng)作(zuò)的(de)¥ε改革探索

    摘 要(yào):得(de)益于互聯網技(jì)術(shù)的(de)不(b$Ω™ù)斷發展,我國(guó)高(gāo)校(xiào)黨建與思政&✔工(gōng)作(zuò)迎來(lái)了(le)全新的(de)發展機(j‌‍πī)遇,基于此,高(gāo)校(xiào)應順§×∞‌應時(shí)代的(de)發展,以新媒體(tǐ)技(jì)術(shù©£)為(wèi)主要(yào)抓手,落實黨建工(gōng)作(zu☆♥©✔ò)與思政教育工(gōng)作(zuò)的(de)改革舉措。本文£$'←(wén)從(cóng)新媒體(tǐ)角度出發,' ↓∞對(duì)推進高(gāo)校(xiào)黨α↓建與思政工(gōng)作(zuò)的(d §e)意義、相(xiàng)關工(gōng)λ≠γ作(zuò)現(xiàn)狀,及其實踐效果進行(xíng)了(le)分(♠ §fēn)析,進一(yī)步探索了(le)以新媒體(tǐ)推進高(g☆♦āo)校(xiào)黨建與思政工(gōng)作(z♠♣βuò)的(de)方法。

    2023-09-01 0 0 0 0
  • 王 南(nán)|新媒體(tǐ)時(shí)'↓♦♠代紅(hóng)色文(wén)化(huà)在高(gāo)校(xià♠ε''o)傳播的(de)策略研究

    摘 要(yào):為(wèi)提升紅(hóng)色文(wén™‍)化(huà)在高(gāo)校(xiào)中的(de)傳播≥≤↑§實效,本文(wén)以新媒體(tǐ)時(shí)代為(wèi)研究背景β',闡釋了(le)紅(hóng)色文(wén)化(huà)在高∏↓•±(gāo)校(xiào)傳播的(de)價值意涵,指出現(xiàn)階段紅✘₩‍(hóng)色文(wén)化(huà)在高(gā&₽o)校(xiào)傳播中存在傳播方式較僵化(huà),傳播定位有(yǒu)偏差 ÷;傳播形态較抽象,傳播重點模糊;傳播渠道÷±‍(dào)較單一(yī),傳播交流不(bù)足等問(wèn)題。基于上(shσ™≤àng)述問(wèn)題,提出活化(huà)傳播方式,明(míng)确≈​“受衆”定位;傳播形态具象化(huà),明(míng)晰“傾聽(tīng)&¥”重點;豐富傳播渠道(dào),構建“交流”↑"♦£平台等優化(huà)措施,旨在提高(gāo)紅(hóng)色文(wé​β≤®n)化(huà)在高(gāo)校(xiào)傳播的(de)質量。∞↕↕β

    2023-08-25 0 0 0 0
  • 金(jīn) 琦|短(duǎn)視(shì)頻(pín)制(zh'©"λì)作(zuò)中的(de)人(rén)性關懷與發布約制(zhì)

    摘要(yào):本文(wén)針對(duì)部分(f₩↑©$ēn)非官方平台短(duǎn)視(shì)頻(pín)發展過程中存在的(£®α‌de)背離(lí)核心價值觀,宣揚審醜文(wén)化(huà);輕$<✔✔視(shì)道(dào)德追求,過分(fēn)追求功利;幸福觀扭曲,追∏§>γ求物(wù)質刺激;消費(fèi)觀走形§<£,宣揚浪費(fèi)之風(fēng)等人(rén)文(wén)精神缺失問(w↓ èn)題進行(xíng)了(le)分(fēn)析,→α&指出短(duǎn)視(shì)頻(pín)平台要(yào)從(cóng)✔α弘揚社會(huì)主義核心價值觀;重視(shì)精神∑&<&內(nèi)涵,強調文(wén)化(huà)的(de  ‍♥)作(zuò)用(yòng);傳播正能(néng)量,Ω↓引導真善美(měi);倡導理(lǐ)性消費(fèi),避免浪費¶λ←±(fèi)等方面采取加強人(rén)文(wén)關懷的(de)措施,并提©₩出短(duǎn)視(shì)頻(pín)發布應從(c$✔>≥óng)法律法規建設的(de)角度,完善法律法規 體(tǐ)系,提升短(duλ'•<ǎn)視(shì)頻(pín)的(de)法治水(shuβαǐ)平;應從(cóng)短(duǎn)視(shì)頻(pín)制(z£ hì)作(zuò)者的(de)角度,加強自(zì)我約束;應從(cóng)短δ"(duǎn)視(shì)頻(pín)平台的(de)角度,''當好(hǎo)把關人(rén);應從(có™≤☆↑ng)受衆的(de)角度,發揮好(hǎo)受衆監督作(zuò)用(¥€•yòng),旨在全面挖掘人(rén)文(wén)精神在短(duǎn)視≤₽(shì)頻(pín)中的(de)積極作(zuò)用(yòng)。

    2023-08-22 0 0 0 0
  • 李炫橋|身(shēn)體(tǐ)視(shì)域下(xià)的(de)女(nǚλ↕Ω≠)性媒介形象呈現(xiàn)

    摘 要(yào):近(jìn)年(nián)來(lái),我國(guó)以÷✔女(nǚ)性為(wèi)視(shì)角的(de)網絡綜藝蓬λ✘♣↔勃興起,該類型節目的(de)創作(zuò)形÷®¥₩式多(duō)元,立意表達深刻,構成了(le)“她(tā)綜藝”的(de)•₹δ獨特樣态,《乘風(fēng)破浪的(de)姐(jiě)姐(jiě)》便是(shφ✘"ì)其中的(de)典型代表。本文(wén)從(cóng)身(shēn)體(tǐ €)視(shì)角出發,探討(tǎo)該節目中展現(xiàn)出的(de)§≈女(nǚ)性媒介形象以及身(shēn)體(tǐ)背後的(de)信息Ω‌建構,旨在回歸女(nǚ)性個(gè)體(tǐ)本身(γ≥shēn),并思考身(shēn)體(tǐ)建構所帶來(lái)的(de)÷≤∞♥社會(huì)影(yǐng)響。

    2023-08-16 0 0 0 0
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