當代中國(guó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)的(dσ₹& e)叙事(shì)特征與內(nèi)涵呈現(xiàn)
——以電(diàn)影(yǐng)《奪冠》為(wèi)§®₹•例
馬海(hǎi)珍
上(shàng)海(hǎi)體(tǐ)育大(dà)學
摘要(yào)：電(diàn)影(yǐng)《≤"奪冠》所采用(yòng)的(de)人(rén)性化(huà)英雄叙事(s®≈hì)手法，正體(tǐ)現(xiàn)了(le)21世紀中國(guó)體(tǐ↑£)育電(diàn)影(yǐng)宏大(dà)叙事α§ (shì)與私人(rén)叙事(shì)相↕Ω(xiàng)融合的(de)轉型發展；“女(nǚ)排精神”背後的(de€ )集體(tǐ)主義和(hé)愛(ài)國(guó)精神等價值觀在被展現(xi∏±àn)的(de)同時(shí)，排球運動本身(sh∑<ēn)所蘊含的(de)拼搏、堅持等體(tǐ)育®✘精神也(yě)得(de)以彰顯，這(zhè)也(yěσ€₽)是(shì)集體(tǐ)主義與人(rén)文(wén)主義相(xiàn×®g)結合的(de)叙事(shì)主題特點的(de)體(t ©₽€ǐ)現(xiàn)。本文(wén)從(cón¥βg)文(wén)本角度解讀(dú)電(diàn)影(yǐng)♣★≥《奪冠》的(de)叙事(shì)特征，在驗證當前學界有(yǒu)關中國(guλ ó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)的(de)主>ε流叙事(shì)研究結論的(de)同時(s♣±♠∑hí)，希望為(wèi)中國(guó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐn↓βg)的(de)未來(lái)發展提供借鑒。
關鍵詞：體(tǐ)育；體(tǐ)育電(diàn)★ 影(yǐng)；奪冠
電(diàn)影(yǐng)《奪冠》以真實的(de)中國(guó)女(nε¶γ♦ǚ)排故事(shì)為(wèi)原型進行(xíng)藝術(shù)編創，一✔☆(yī)經上(shàng)映，獲得(de)了(le)觀衆和(hé)φΩ☆★業(yè)界的(de)一(yī)緻好(hǎo)評，成÷§★為(wèi)了(le)主旋律片與體(tǐ)育片相(xΩ×β iàng)結合的(de)典範佳作(zuò)。本文(γ₽wén)通(tōng)過對(duì)電(diàn)影(yǐn→γg)《奪冠》進行(xíng)叙事(shì)分(fē>'n)析，探究該類型電(diàn)影(yǐ∑&ng)背後的(de)深刻內(nèi)涵。
一(yī)、當代體(tǐ)育電(diàn)影(yΩβ€Ωǐng)的(de)叙事(shì)分(fēn)析
當前，中國(guó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)的(de)☆≤♦$研究對(duì)象以中華人(rén)民(mín)共↑™和(hé)國(guó)成立後的(de)體(tǐ)育電(diàn✔§)影(yǐng)為(wèi)主；主流的(de)研究範式是(shì™↓)以我國(guó)社會(huì)語境變遷為(wèi)背景，以時(shí÷)間(jiān)為(wèi)線索，縱向劃分(fēn)中國(guó$≈↓)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)發展階£∑♥✔段，并結合具體(tǐ)案例詳細分(fēn)析不(bù)同發展階段體(tǐ)≤↕ 育電(diàn)影(yǐng)的(de)叙事(shì)內(nèi)容和(π£₽&hé)主題特點。筆(bǐ)者通(tōng)過研究大(dà)量有(yǒu)"→∏關文(wén)獻後，發現(xiàn)當前學界對(duì)我國(guó∑∏)不(bù)同時(shí)期體(tǐ)育電(diàn¶∏)影(yǐng)的(de)叙事(shì)主題特↔"£點基本達成共識：我國(guó)體(tǐ)育電(di∏&àn)影(yǐng)的(de)發展史始終與我國(guó≥☆)的(de)社會(huì)變遷緊密聯系在一(yī)起。≥ש 因此，宏大(dà)叙事(shì)模式一(yī)直是(©∏→shì)我國(guó)體(tǐ)育電(diàn)影(≈₽yǐng)的(de)主流叙事(shì)方法，并且在電(diàn¥®&)影(yǐng)中也(yě)凸顯著(zhe)集體(tǐ)主義大(dà)局↕±觀。随著(zhe)21世紀我國(guó)社₽≥₩↕會(huì)和(hé)電(diàn)影(yǐng)行(xínσαg)業(yè)的(de)發展，我國(guó)體(tǐ)育電(diΩ àn)影(yǐng)又(yòu)逐步在宏大(dà)叙事(shì)模式的(de)α₩基礎上(shàng)加入了(le)個(gè>↓")體(tǐ)叙事(shì)，更加具象化(huà÷♣)地(dì)塑造人(rén)物(wù)，注重人(rén)物(wù)個★∑λ(gè)體(tǐ)的(de)思想、情感表達。這(zhè)意味著(zhe)&£我國(guó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)的(de)發展步入了(α★©le)宏大(dà)和(hé)個(gè)體(tǐ)、集體(tǐ)主義和(hλ α é)人(rén)文(wén)主義等截然不(bù)同的(₽' de)模式、主題、內(nèi)容融合發展的(de)新時ε≥(shí)期。
在中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)成立初期，為(↑★§φwèi)了(le)維護社會(huì)穩定、穩固國 ←$δ(guó)家(jiā)政權，當時(shí)由各地(dì)電(dià¥λn)影(yǐng)制(zhì)片廠(chǎng)生(shēng)産的(d£δe)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)多(duō)采用(yòng£≥←¶)宏大(dà)叙事(shì)，叙事(shì)主題通(tōng)常為(↑∑∏wèi)：一(yī)切小(xiǎo)我均為(wèi)大(dà)我讓嶀步、犧牲。這(zhè)一(yī)時(shí)期體(tǐ)育電(d↓♣>Ωiàn)影(yǐng)的(de)核心內(nèi)涵也(yě)往往強調集體(tǐ∑∞β✘)主義和(hé)大(dà)局觀意識。例如(rú)，方雯在《中國(guó)體(←≤✘tǐ)育電(diàn)影(yǐng)中體(tǐ)育價值觀變遷研究》中指♦₽出，中華人(rén)民(mín)共和(hé)♦™國(guó)成立初期的(de)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐ↓<ng)（1949-1976年(nián)），創編過程始終圍繞著(☆<zhe)“為(wèi)工(gōng)農(♠←nóng)兵(bīng)服務，為(wèi)政治服務”，且★ε∏♥體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)的σ↕<(de)教育功能(néng)屬性較為(wèi)突出，是(shì)對(duì)人ε↓(rén)民(mín)群衆開(kāi)展思想政治教育工(gōng☆≤)作(zuò)的(de)重要(yào)方式；由此推斷，中華人(φ±↓€rén)民(mín)共和(hé)國(guó)成立初期體(tǐ)育電(d λ✔✘iàn)影(yǐng)的(de)叙事(shì)主題推崇集★≠' 體(tǐ)主義、國(guó)家(jiā)為(wè™∞i)先的(de)奉獻精神。
改革開(kāi)放(fàng)後，為(wèi)♣✔↔$了(le)鼓勵群衆為(wèi)中華民(mín)族崛起而奮鬥，體(tǐ)育↑¥電(diàn)影(yǐng)在延續上(shàng)一(yī)時(shí)期叙±事(shì)特征和(hé)內(nèi)涵意義的(de)同時(shí)，強σ↑調個(gè)人(rén)利益和(hé)國(guó)家(jiā)利益的(de)一←¶(yī)緻性。因此，這(zhè)一(yī)階段的(de)體(t♣©₹ǐ)育電(diàn)影(yǐng)常号召運動員(yu≥≤án)以實現(xiàn)個(gè)人(rén)和(hé)國π>∑(guó)家(jiā)的(de)共同利益為(wèi)目标，πλ充分(fēn)發揚不(bù)怕苦不(bù)怕累的(d✘σ♦λe)奮鬥精神。此外(wài)，體(tǐ)±★育電(diàn)影(yǐng)中也(yě)開(kāi∏₩)始注重對(duì)個(gè)體(tǐ)形象的(de)立體(tǐ)化(®♠✘huà)展現(xiàn)。例如(rú)，闫廣祺在《新時(shí)期以來(lái&σ)中國(guó)體(tǐ)育電(diànλπ&&)影(yǐng)意識形态研究》中分(fēn)層探析♠&了(le)改革開(kāi)放(fàng)後我國(guó)體(tǐ)育電( ₩γ₹diàn)影(yǐng)的(de)叙事(shì$★)主題，指出這(zhè)一(yī)時(shí)期₽✘體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)的(de÷÷)叙事(shì)主題仍然偏重集體(tǐ)主義和(hé)大(dπ≥à)局觀意識，人(rén)物(wù)角色的(de)行Ω©(xíng)動核心還(hái)是(shì)與體&'•δ(tǐ)育強國(guó)、“為(wèi)國(guó)家(ε±jiā)榮譽而奮鬥”的(de)觀念緊密相(xiàng)關；對(£∑duì)人(rén)物(wù)的(de)所有(yǒu)描述都(dōu♠®←Ω)是(shì)為(wèi)了(le)襯托國(guó)∑♥≥λ家(jiā)意志(zhì)和(hé)國(guó)家(jiā)對( ↓>duì)個(gè)體(tǐ)的(de)關懷與幫助，強調沒有(y 'ǒu)國(guó)家(jiā)就(jiù)沒有(×λ®yǒu)個(gè)人(rén)。這(zhè)種電(diàn)影(yǐng)主題基調直到(©♥dào)20世紀90年(nián)代才發生(shēng)∏ ∞♦轉變。20世紀90年(nián)代，伴随著(zhe)我國(guó)市(₽>shì)場(chǎng)經濟發展速度的(de)加快(kuài¶←☆)，多(duō)元的(de)文(wén)化(huà)觀念也(≥→α£yě)随之進入我國(guó)，并對(duì)當時(shí)的β₩§'(de)我國(guó)本土(tǔ)文(wδ≥ αén)化(huà)價值觀帶來(lái)較大(dà)沖擊。我國(g$↕×uó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)也(yě)因✘☆ε受到(dào)外(wài)來(lái)文€•₹(wén)化(huà)的(de)影(yǐng)響而有(yǒu)★↕所轉變，人(rén)物(wù)角色的(de)個(gè)✘<✔體(tǐ)成長(cháng)和(hé)感情開(kāi)始成為(wèi)叙★β÷事(shì)主題之一(yī)。
進入21世紀後，随著(zhe)我國(guó)國(guó)力的↕≥(de)迅速壯大(dà)，我國(guó)體(tǐσ$>)育電(diàn)影(yǐng)中呈現(×δσ&xiàn)出更多(duō)的(de)人(r✘↓ αén)文(wén)主義色彩。至2008年(nián)北(běi)$&≈京奧運會(huì)的(de)成功舉辦，我國(guó↑©↓¶)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)開(kāi)始探≥₩索并強調人(rén)文(wén)主義和(hé)家(jiā)國(g♣εεγuó)情懷的(de)共存，将個(gè)體(tǐ)置于時(shí)代變遷的(∑¶™de)大(dà)背景之中，以表達個(gè)體(tδ∞&"ǐ)的(de)發展和(hé)時(shí)代變化(✘γ₹≤huà)的(de)關聯性，此時(shí)的(de)電(diàn)影(&↔yǐng)出現(xiàn)了(le)個(gè)性化(huà)英雄叙事(shì↓&↓)的(de)特征，并呈現(xiàn)出多(duō)₽©☆元文(wén)化(huà)內(nèi)涵。例如(rú)，倪沫在《中國(gu♣γ☆ó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)發展研究》中對(duì)£"♣✘北(běi)京奧運會(huì)前後上(shàng)映的(de)® ™體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)進行(xíng)了(le )歸納分(fēn)類，并指出這(zhè)一(yī)時(s"♠ ☆hí)期體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng☆ ¥)的(de)叙事(shì)主題在奧運精神的(de)影(yǐ•πng)響下(xià)有(yǒu)所創新，σ↑我國(guó)“體(tǐ)育強國(guó)夢”中的(de)集體(t"λǐ)主義主題被人(rén)文(wén)主義與集體(tǐ≥π≤↓)主義的(de)融合發展所取代。2008年(nián)，北(běi)京奧運會φ↕(huì)的(de)人(rén)文(wén)內(nèi)★π↔π涵加速推進了(le)我國(guó)體(tǐ)育價值觀的(de)發展。§α≥©21世紀以來(lái)，我國(guó)對(duì)體(tǐ)育₩™≠φ強國(guó)目标的(de)追求不(bù)再單純著(zhe)眼于★•α競技(jì)體(tǐ)育的(de)賽事(shì)成≠₹¥績，而是(shì)更看(kàn)重體(tǐ)育促進人(rén)民(mín)、 社會(huì)全面發展的(de)能(néng)力。體(tǐ)育強γ™©國(guó)目标的(de)轉變為(wèi)我國(guσ♣ó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)發展指明(m¥íng)了(le)前進的(de)方向，因此，新世紀→₩我國(guó)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)®≈在糅合吸收人(rén)文(wén)體(tǐ)育內(♥↑ nèi)涵典範的(de)奧林(lín)匹克價值¥♣Ω觀——卓越、尊重、友(yǒu)誼之後，其關鍵詞逐漸從(c≠§óng)“冠軍夢”轉向“成長(cháng)”，>§同時(shí)這(zhè)種“成長(cháng)”也(yě)是(s→÷"¥hì)多(duō)角度、多(duō)維度ε的(de)成長(cháng)，即理(lǐ)解體(tǐ)育本身(shēn)的(d™ βe)內(nèi)涵、理(lǐ)解體(tǐ)育對(duì÷§÷)于個(gè)人(rén)的(de)人(ré₽←≠n)文(wén)價值。此外(wài)，“以人(rén)為(wèi)本”的(deλ"₽®)人(rén)文(wén)精神也(yě)得(de)到(±↕dào)了(le)進一(yī)步傳播，人(rén)文(wén)主 ↑義和(hé)集體(tǐ)主義攜手共存，為(wèi)中國(guó)✘↓₹₩人(rén)的(de)“體(tǐ)育強國(guó)夢”增添了(le)←™更多(duō)的(de)時(shí)代特色。電(diàn)影§∑<β(yǐng)《奪冠》就(jiù)充分(fēn)體(tǐ♥λ)現(xiàn)了(le)這(zhè)些(xiē)變化≈ (huà)。
二、《奪冠》曆史語境下(xià)的(de)人(rén)性化(huà)英雄叙®ε事(shì)
（一(yī)）長(cháng)達４０年(nián)的(de)中國(g≤uó)女(nǚ)排發展曆程
電(diàn)影(yǐng)《奪冠》的(de)δ 叙事(shì)時(shí)間(jiān)跨γ¥↔度從(cóng)20世紀80年(nián)代至21世紀20年♥λ♥α(nián)代，長(cháng)達40年(nián€₽ )的(de)發展曆程要(yào)濃縮在135分(fēn)鐘(↓≥zhōng)的(de)電(diàn)影(yǐn×∑₩g)叙事(shì)之中，勢必要(yào)選擇一↑β✔(yī)些(xiē)特定事(shì)件(jiàn)代表中國(guóπ✘)女(nǚ)排各個(gè)階段的(de)發展和(hé)變化(huàφα↔✔)。鑒于《奪冠》是(shì)一(yī)部體(tǐ)育類型"γ片，因此影(yǐng)片必須呈現(xiàn)Ωα一(yī)場(chǎng)比賽。結合以上(shàng)兩↔✘★點，《奪冠》選擇了(le)3場(chǎng)比賽（¥ ¥1981年(nián)日(rì)本女(nǚ"↓)排世界杯的(de)中日(rì)對(duì)決、2008年(nián)北¶∑σ(běi)京奧運會(huì)的(de)中美(měi)對(duì)→↓ε≤決、2016年(nián)裡(lǐ)約奧運會(huì) ←¥的(de)中巴對(duì)決）代表中國(guó)女(nǚ •)排的(de)階段發展與變化(huà)。
這(zhè)３場(chǎng)比賽不(bù)但(dàn)見(jiàn)證了(l£♠∑e)中國(guó)女(nǚ)排從(cóng)興盛到(d≥£&ào)低(dī)谷又(yòu)再度登頂的∑(de)曲折發展曆史，更見(jiàn)證了(le)我國(guó)與國≠'÷φ(guó)際關系的(de)變化(huà)₩★。
1981年(nián)，我國(guó)剛剛迎來(lái)改革開(kāi)放(f→♦àng)，國(guó)人(rén)急迫希望被世界看(kàn)到(dσ≠↕±ào)，得(de)到(dào)國(guó)際的(de)認可(kě)。運✘"動員(yuán)作(zuò)為(wèi)最早一(yī)批有(yǒ®₽u)機(jī)會(huì)可(kě)以走出去(qù)看(kδ♦→àn)世界的(de)人(rén)，也(yě)是(shì)最早一(yī)批被國♠©ε(guó)際發展程度所震撼的(de)人(rén)，因✔♥此也(yě)更希望得(de)到(dào)世界的(de)認可→ σ∞(kě)。加之曆史原因，1981年(nián)的(de)中日(rì) ←女(nǚ)排比賽被賦予了(le)更加深厚且複雜(zá)的(de)★≤精神意義。這(zhè)場(chǎng)比賽的(de)輸赢直接影Ω↔(yǐng)響著(zhe)中國(guó)人(rén)是(shì)否有(yǒu✘≤ ♣)信心站(zhàn)起來(lái)、走出去(qù)。在這(z£βΩ>hè)樣的(de)背景下(xià)，影(yǐ∑σγng)片中當教練袁偉民(mín)得(de)知(zhī)美(měi)國(gu₽¥∑ó)有(yǒu)更先進的(de)科(kē)技(jì)可(kě)以幫助 §₹訓練，甚至可(kě)以分(fēn)析我國(guó)運動員(®¥"★yuán)的(de)所有(yǒu)數(shù)據特點時(shí)，§'他(tā)采用(yòng)更高(gāo)的(de)标準、更嚴的(de)要(y↓↓®•ào)求訓練女(nǚ)排運動員(yuán)。這(zhè)一(yī)幕也(yě)§÷映射著(zhe)當時(shí)國(guó©λα)人(rén)的(de)“不(bù)服輸”精神——始終堅持不(€€<bù)懈的(de)努力、依靠拼搏的(de)意志(zhì)，>∏圖生(shēng)存求發展，不(bù)斷 £λ§向世界證明(míng)自(zì)己。最後，中國(guó)女₽γλ(nǚ)排開(kāi)創了(le)世界女(δ ₩αnǚ)排曆史上(shàng)五連冠的(de)奇迹↕£，我國(guó)的(de)經濟、社會(huì)發展也(yě)自(zì)改革開€↓≠÷(kāi)放(fàng)後迎來(lái)騰飛(fēi™→→δ)的(de)新時(shí)代。
2008年(nián)，北(běi)京奧運會(huì)對(duì☆→±)我國(guó)來(lái)說(shuō↑¶¥♦)有(yǒu)著(zhe)特殊意義，這(zhè)是(shì)我↕©♠$國(guó)第一(yī)次為(wèi)自(zì)己£ 争取到(dào)一(yī)個(gè)“讓世界☆β$↔聽(tīng)我說(shuō)”的(de)機(™•jī)會(huì)。這(zhè)一(yī)時(shí¶Ω÷©)期，我國(guó)在飛(fēi)速發展後，渴望向世界證明(míng)ββ自(zì)己，讓世界看(kàn)到(dào)一(yī)個(gè)真實的€>↕(de)中國(guó)。這(zhè)場(chǎng)中美(měi)女(♠σnǚ)排比賽在當時(shí)也(yě)備受期待，但(d₩Ω÷àn)最終的(de)比賽結果并不(bù)盡如(rú)人(rén✘™)意——中國(guó)女(nǚ)排惜敗美(měi)國™✔ σ(guó)女(nǚ)排。影(yǐng)片運用(yò≥ ng)無聲的(de)鏡頭與這(zhè)一(yī)令人(ré÷ n)遺憾的(de)比賽結果形成反差，暗(àn)示了(le)當時(₹∏shí)的(de)人(rén)們仍将賽事(shì)成績與家(jiā✘♠∏)國(guó)榮辱挂鈎。
在備戰2016年(nián)裡(lǐ)約奧運會(huì)期間(jiān♣✔↕)，中國(guó)女(nǚ)排國(guó)家(jiā)隊經↓β過一(yī)系列改革試驗後，競技(jì)訓練成績仍未達到(dào)預期。這(✘¥≈zhè)時(shí)的(de)中國(guó)女(nǚ)排處于競技(jì♥÷)和(hé)輿論的(de)雙重壓力之下(xià)，而有(yǒu)®δ¥©能(néng)力轉變這(zhè)一(yī)局面的( ≈×de)也(yě)隻有(yǒu)女(nǚ)排自(zì)己。從(cóng)裡(₽×♦lǐ)約奧運會(huì)開(kāi)始，我國(guφ♠ó)媒體(tǐ)以及國(guó)人(réπ≤n)對(duì)待競技(jì)體(tǐ)育的(de)态度發生(shē≈☆©✔ng)了(le)較大(dà)地(dì)轉♣®Ω變，放(fàng)下(xià)了(le)過去(qù)對(duì)賽事(sh ≤∏&ì)成績的(de)看(kàn)重，将更多¶'>(duō)視(shì)線轉移到(dào)運動員(yuán)≤≈±₽身(shēn)上(shàng)，關心她(∏'←tā)們的(de)生(shēng)活、經←£€曆以及是(shì)否享受比賽，因此，裡(lǐ)約奧運σ✘±會(huì)讓人(rén)們印象深刻的(de)不(bù)是(s©↔hì)誰拿(ná)了(le)金(jīn)牌，而是♣"↓(shì)坦然告訴記者“我已經用(yòng)了(le)洪荒之力”<&∑₹的(de)傅園慧。在這(zhè)樣的(de)時(shí)代氛圍☆↔下(xià)，中國(guó)女(nǚ)排運動員(y™¶'♦uán)在找到(dào)了(le)自(zì)己的(de)價值後，→↕±•登上(shàng)了(le)裡(lǐ)約奧運會(huì)女(n¥ ₽δǚ)排冠軍的(de)寶座，這(zhè)對(du≠≥ì)中國(guó)女(nǚ)排以及中國(guó)體(tǐ₩∑∑)育來(lái)說(shuō)，不(bù)隻是(shì♥★→♥)競技(jì)實力重回巅峰，更是(shì)拉開(kāi)了(le)中國γ§(guó)體(tǐ)育新篇章(zhāng)的(de)序幕。
中國(guó)體(tǐ)育和(hé)中國(guó)人(rén) 用(yòng)了(le)40年(nián)的(de)時(σ÷®shí)間(jiān)，從(cóng)急迫向世界證明(míng)自♥π>(zì)己，到(dào)渴望向世界展現(xiàn)自(zì)我，最後走向δ₹探究自(zì)我價值，展現(xiàn)了(le)中國(guó)體(tǐ≈₽♥)育的(de)發展曆程從(cóng)集體(tǐ)主義向集體(tǐ)σ σ↑主義與個(gè)人(rén)價值并存的(de)轉變。
（二）将标語式的(de)“女(nǚ)排精神”¶★λ落實到(dào)個(gè)體(tǐ)
女(nǚ)排精神随著(zhe)時(shí)代≤☆的(de)變化(huà)不(bù)斷地(dì)演變革新。老₽&®∑(lǎo)一(yī)輩的(de)女(nǚ)排≥£¥更強調集體(tǐ)主義精神，新一(yī)代的φ<(de)女(nǚ)排則開(kāi)始注重個(gè) &÷人(rén)價值和(hé)集體(tǐ)主義的(de)并存， ≠但(dàn)始終不(bù)變的(de)是(shì)愛(ài)國(<☆guó)、拼搏和(hé)堅持。《奪冠》将這(zhè)種內(nèiΩ ♣)涵的(de)轉變主要(yào)落在郎平和(hé)朱婷兩代女(↓↔ nǚ)排代表人(rén)物(wù)身(s© hēn)上(shàng)，同時(shí)也(yě)通(tōng)過其他'"ε(tā)女(nǚ)排隊員(yuán)的(de)言語、行(xíng)為(wèi)≈進行(xíng)展示。
以郎平為(wèi)代表的(de)老(lǎo)一(yī)輩女(nǚ)排成員→•≤÷(yuán)，面對(duì)艱辛的(de)現(xiàn)↕✘實條件(jiàn)，支撐她(tā)們不(bù)斷訓練的(✘de)深層次原因是(shì)接受了(le)祖國(guó)的(de)召喚，願β®≥意排除萬難，通(tōng)過集體(tǐ)的(de)力量、團結的(de) ₹力量去(qù)締造外(wài)界眼中不(bù)可(kě)能(néng)的§∑'(de)奇迹。《奪冠》在80年(nián)代的(d$↓ε e)戲份中就(jiù)多(duō)次對(duì)此進行♥£§ (xíng)了(le)體(tǐ)現(xiàn)。例如(rú)，袁偉民(m≤ π↕ín)教練在聽(tīng)到(dào)體(•£tǐ)育總局的(de)技(jì)術(shù)人(rγγén)員(yuán)說(shuō)美(měi)國(guó←πα)将科(kē)技(jì)運用(yòng)在體(tǐ)育£✔δ∏中，可(kě)以完全掌握我國(guó)運動員(yuán)的(de)特點"≈數(shù)據後，眼神黯淡了(le)一(yī)會(huì)兒(ér)，随即采¥♥€取更高(gāo)的(de)标準來(lái)對(duì)抗高(gāo)科(kē)γ¶技(jì)的(de)壓制(zhì)，并且'₹★✘全力地(dì)吼出：“這(zhè)樣美(měi)國(guó)也(y☆<ě)能(néng)預測到(dào)嗎(ma)？！”青年(nián)郎平面£•↔δ對(duì)巨大(dà)的(de)訓練壓力時(shí"ε↑)也(yě)曾想要(yào)放(fàng♦↕ )棄，但(dàn)這(zhè)種想法隻是(shì)一(yī)瞬間(jiān) ₩ε®，随後又(yòu)重新加入更為(wèi)嚴苛的(de)訓練之中。中國(gλ★uó)女(nǚ)排在對(duì)陣日(rì)本女(nǚ)排的♥'≠(de)時(shí)候，本來(lái)處于下(xià)風(fēng)，但( αdàn)是(shì)袁偉民(mín)告訴女(nǚ)排隊員(yu↔ án)：“我們在什(shén)麽地(dì ♣≥)方打球？我們是(shì)中國(guó)人(rén)，你(nǐ)們代表中華民('α↓mín)族！這(zhè)場(chǎng)球如(rú)果拿(ná)不(bù)下(Ω≤ ↕xià)來(lái)的(de)話(huà)，你(nǐ)們後悔一(yī)輩子(z₹ε×πǐ)！”可(kě)以看(kàn)到(dào)，老(lǎo)一(yī)輩的(deα¶)中國(guó)女(nǚ)排有(yǒu)著(zδ♥he)強烈的(de)家(jiā)國(guó)意識。那(nà)個(g &₩è)時(shí)期的(de)女(nǚ)排隊員(y✘★π÷uán)無論是(shì)在訓練中還(hái)是(σ&$→shì)在比賽中，心裡(lǐ)都(dōu)是(shì∑γ)裝著(zhe)“國(guó)家(jiā)”，此時(shí)女(★ε ∑nǚ)排精神中的(de)拼搏、堅持，都(dō₹πu)是(shì)愛(ài)國(guó)的(de)表現β♣$(xiàn)。
其中，郎平作(zuò)為(wèi)幾十年(nián)中國(guó)女(n&πǚ)排沉浮過程的(de)親曆者，面對(du∏ì)兩代女(nǚ)排的(de)變化(huà)，是¶'(shì)紐帶更是(shì)女(nǚ)排精神轉變的(dφ" e)起點。郎平有(yǒu)著(zhe)較長(chε¥áng)的(de)海(hǎi)外(wài)執教經↕δ曆，這(zhè)段時(shí)光(guāng)也(yě)讓從(c♦™✘óng)“為(wèi)國(guó)打球”時↕σε (shí)期走出來(lái)的(de)她↔←$←(tā)再次擔起了(le)“思考體(tǐ)育價值”的(de)₩"中國(guó)女(nǚ)排第一(yī)人(rén)角色。
以朱婷為(wèi)代表的(de)新一(yī)代女(nǚ)排成員(yuán§÷✔)，在歸國(guó)執掌國(guó)家(jiā)隊的(de)郎←♠平的(de)帶領下(xià)，進行(xíng)了(l×≠e)許多(duō)探索，包括向外(wài)的(de)探索和(h¥★é)對(duì)內(nèi)的(de)探索。對(d∑δ↓uì)內(nèi)的(de)探索主要(y∑÷×ào)是(shì)為(wèi)了(le)尋找一(yī)個(gè)問(w&↕γèn)題的(de)答(dá)案，即“排球對(duì)于這(zhè)Ωγ些(xiē)女(nǚ)排隊員(yuán)意味著(zhe)什(sh™↔¶én)麽？”在追尋答(dá)案的(de)過程中，漸漸點明(míng) ®β±“體(tǐ)育運動中個(gè)體(tǐ)想法的®↓(de)重要(yào)性”，進而展現(xiàn)出新€ 老(lǎo)兩代運動員(yuán)之間(jiān)的(de)差異。《₽©₩✘奪冠》也(yě)用(yòng)了(le)大(dà)量的(de)片段展現(xi£αàn)這(zhè)種對(duì)內(nèi)的(de)探索，例如(rú$→)，郎平發放(fàng)問(wèn)卷讓隊員(yuá✘←n)互相(xiàng)填對(duì)隊友(yǒu)的(β£de)認知(zhī)；兩個(gè)隊員(yuán)玩($≥β•wán)猜心遊戲，老(lǎo)隊員(yu←α←án)心裡(lǐ)想的(de)是(shì∑<)郎平，而小(xiǎo)隊員(yuán)想的(de)€≈$¶是(shì)自(zì)己；郎平問(wèn)隊♦π₹員(yuán)愛(ài)不(bù)愛(ài)排球，陳鹿大♠★♦(dà)膽坦言自(zì)己不(bù)愛(ài)排球後，主動退£'隊去(qù)考大(dà)學，而郎平也(yě)沒有(yΩ€ǒu)阻攔；在賽前集訓中，郎平一(yī)邊給朱婷發Ωβ球，一(yī)邊問(wèn)她(tā)為(wèi)什(shénγ →)麽要(yào)打球，一(yī)開(kāi)始朱婷說↔₹(shuō)是(shì)為(wèi)了(le)爸(bà)媽(mā)，郎平讓∑ 她(tā)再想，最終朱婷喊出“為(wèi)我自(zì)己”。這(zhè)句“為₹↓♦™(wèi)我自(zì)己”直接點明(míng)了(le)新時(shí)<•≤↓代的(de)“女(nǚ)排精神”在人(rén)®π& 文(wén)體(tǐ)育觀念的(de)影(y₩♣ǐng)響下(xià)所發生(shēng)的(de)轉變™π，即體(tǐ)育對(duì)個(gè)人(ré ←↔<n)的(de)塑造。新一(yī)代的(de)女(nǚ)排成員(yuán)£÷≠↕也(yě)渴望赢得(de)比賽，為(wèi)國(g©<uó)家(jiā)赢得(de)世界喝(hē)彩，但(dàn)同 ←±時(shí)她(tā)們也(yě)關注自(zì)我的(Ω₹↓★de)需求和(hé)想法。所以堅持打球的(de)運<€$≤動員(yuán)不(bù)但(dàn)是(sh✘×₽≈ì)為(wèi)了(le)國(guó)家(jiā)而打球，更$∑↓$是(shì)為(wèi)了(le)自(zì)己的(d" £₹e)熱(rè)愛(ài)而打球。女(nǚ≥£λ☆)排精神因為(wèi)年(nián)輕的(de)一(y<®ī)代，被賦予了(le)更多(duō)的(de)意義。
不(bù)管是(shì)老(lǎo)一(§¶¶yī)輩運動員(yuán)還(hái)是(s ∏hì)新一(yī)代運動員(yuán)，她(tαγ®σā)們都(dōu)是(shì)冠軍，都(dōu)達'γφ到(dào)了(le)常人(rén)不(b↑$÷ù)可(kě)及的(de)成就(jiù)，但(dàn)是(shì)影(yǐng¶♣> )片并沒有(yǒu)因此将她(tā)們神化(huà)，而是$ (shì)賦予她(tā)們更多(duō)的(de)日(rì)§λ常生(shēng)活色彩，例如(rú)，朱婷自(zì)述女(nǚ)籃嫌她(tε ā)太薄、賽艇嫌她(tā)腿長(cháng)λ，所以來(lái)到(dào)了(le)女(nǚ)排隊伍……在現(xiàn)實Ω§背景的(de)烘托下(xià)，影(yǐng)片向∏↕φ內(nèi)探索女(nǚ)排成員(yuán)的(de)個(gè)體(♣tǐ)想法，将個(gè)體(tǐ)與現(xiàn♥₩$)實緊密結合，向觀衆展示出她(tā)們做(zuò)出選擇∏λ₹☆的(de)驅動力，從(cóng)而證明(míng)女(nǚ)排精神并非高(g"↕₽•āo)不(bù)可(kě)攀，女(nǚ)排成就(ji∞ ù)也(yě)非一(yī)蹴而就(jiù)，其中包含> 的(de)堅持、拼搏、愛(ài)國(guó)↕≥↔×等精神是(shì)每一(yī)個(gè)人(rén)通(tōng)過自(zì)♥δ 己努力都(dōu)可(kě)以做(zuò)到(dàσ£₽£o)的(de)，每個(gè)踐行(xíng)女(nǚ)排精神的(de)人 ¥₹(rén)也(yě)是(shì)會(huì)有(yǒu)↓₹♦收獲的(de)。
三、《奪冠》多(duō)元化(huà)的(de)文(wén)化(huà€☆ )內(nèi)涵
（一(yī)）從(cóng)體(tǐ)育層面®♠上(shàng)看(kàn)，推廣體(tǐ)育運動、傳遞體(tǐ)育精神
體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)必須展示一(yī)±¶×種及以上(shàng)的(de)體(tǐ)育運動項目，甚至故§φ≠γ事(shì)的(de)發展也(yě)要(yào)緊緊圍繞該體(tǐ)育運β₩λ動項目。在故事(shì)內(nèi)容的♥δ(de)加持下(xià)，體(tǐ)育運動項目被★€≤←編劇(jù)賦予一(yī)種光(guāng)環，而一(yī)個(gè)$β好(hǎo)的(de)故事(shì)，則可(kě)以讓觀衆對✘≠(duì)這(zhè)種體(tǐ)育運動項目® ✔産生(shēng)興趣，從(cóng)而在現(☆×←xiàn)實生(shēng)活中去(qù)接≈ £觸這(zhè)種體(tǐ)育運動項目。
《奪冠》在院線上(shàng)映後受到(dà♥α↕÷o)廣泛關注，吸引了(le)218.4萬人(rén)次觀看(♠★>✔kàn)。盡管排球在我國(guó)屬于三大(dà)球之一(y ≥♥ ī)，知(zhī)名度很(hěn)高(gāo)，但¶π(dàn)是(shì)《奪冠》影(yǐng)片的§₹$(de)成功，對(duì)于排球運動的(de)推®∏廣仍然有(yǒu)著(zhe)功不(bù)可(kě)沒的(de)作(zuò)→↓$用(yòng)，可(kě)以提高(gāo)部分↓♠(fēn)人(rén)群對(duì)排球運動的(de)興趣程度。長(chángγ₽)遠(yuǎn)來(lái)看(kàn)，包括《奪冠》在內(nèi∏₹)的(de)體(tǐ)育影(yǐng)片的(de)成功對(duì)我國(gu↑ó)建設健康中國(guó)、倡導全民(mín)運動、提高(gāo)∞₩國(guó)民(mín)體(tǐ)質具有(↑εyǒu)重大(dà)意義。
同時(shí)，體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)是♦™∞ (shì)向外(wài)傳播體(tǐ)育精神的(de)重要(yào)途→£✘徑。女(nǚ)排精神作(zuò)為(wèi)中國(guó)體↕₽(tǐ)育精神的(de)重要(yào)組成部分(fēn)和(hé)代表，在☆→εφ我國(guó)廣為(wèi)人(rén)知(zhī)，《奪冠》等影✘€♦§(yǐng)片視(shì)覺化(huà)、聽(tīng)覺化(h∑γ↑uà)地(dì)展現(xiàn)中國(guó)體(tǐ)育↓λ的(de)奮進發展史，可(kě)以幫助人(rén)們更好σ£←(hǎo)地(dì)理(lǐ)解包括女(nǚ)排精神在內(nèi)的(d↕γe)體(tǐ)育精神的(de)內(nèi)涵和(hé)價值，讓體(tǐ÷§≤)育精神可(kě)以從(cóng)口号變成深埋在群衆心中&&的(de)種子(zǐ)，真正地(dì)滋養每個(gè)人(rén)的(de)內'©λ∞(nèi)心世界，鼓勵人(rén)們以更積'>極的(de)态度面對(duì)生(shēng)活。
（二）從(cóng)社會(huì)層面上(shàn">g)看(kàn)，記錄時(shí)代文(wén)化(huà)、加®© 深觀衆記憶
《奪冠》作(zuò)為(wèi)體(tǐ ¶∑)育類型片，改編于真實事(shì)件(jiàn)，主要(yào≈Ω¶±)情節不(bù)可(kě)虛拍(pāi)，但(dàn)允許合理( φβlǐ)潤色。這(zhè)就(jiù)意味著(zhe)÷γ《奪冠》一(yī)方面通(tōng)過電(diàn≠α)影(yǐng)的(de)形式記錄了(le)這(zhè≤")些(xiē)真實事(shì)件(jiàn)，φ♠×✘強化(huà)了(le)觀衆對(duì)于曆史事(shì)件(jiàn)的(♦₩de)記憶程度；另一(yī)方面，其成功的(de)電(diàn)✔ 影(yǐng)叙事(shì)對(duì)部分(fēn)細節作(zφ ★uò)出改編，從(cóng)側面描寫的(deσ♣)角度塑造出更加立體(tǐ)化(huà)的(de)人(rén)物(©§wù)形象，進一(yī)步深化(huà)了(le)電(diàn)影 ♥λ(yǐng)主題的(de)表達。
通(tōng)過查詢當時(shí)的(de)新聞↓₹σ報(bào)道(dào)可(kě)以發現(xiàn)，✘σ2008年(nián)，大(dà)多(duō)數(shù)國φΩ¶(guó)人(rén)面對(duì)中美(měi)女(nǚ)→♠排比賽，中國(guó)主場(chǎng)不(bù)敵美(měi)國(guó)的π§↓(de)的(de)結果還(hái)是(shì)保持著(¥λ¶zhe)冷(lěng)靜(jìng)和(hé)坦然。但(dàn)是&♣ε(shì)，電(diàn)影(yǐng)中對(duì)這(zhè)一(yī)σ'γ細節進行(xíng)了(le)創造性地(dì)改寫，用(yòng)“不"✔δ(bù)以成敗論英雄”的(de)解說(shuō)背景音(yīn)、美σα(měi)國(guó)隊員(yuán)的(de)歡呼雀躍與現(xi¥Ωàn)場(chǎng)觀衆的(de)神态動作(zuò)形成反差，多(duō)"≈→<角度展現(xiàn)了(le)郎平這(zh ≈è)一(yī)角色人(rén)物(wù)的(de)矛盾性。在賽場(c™£hǎng)上(shàng)，她(tā)曾經是(shì)中國(guó)優秀的 ♣(de)女(nǚ)排運動員(yuán)，現(xiàn)在 σ已是(shì)出色的(de)排球教練，在當代國(guó)際女(nǚ)排★↓界有(yǒu)著(zhe)舉足輕重的(de)地(dì)位↑®§。可(kě)在賽場(chǎng)下(xià)，她(t©'βā)還(hái)是(shì)一(yī)個(gè)在成長(π♥←∑cháng)過程中接受著(zhe)“為(γ→wèi)國(guó)而戰”價值觀教育的(de)中國(δ÷γguó)人(rén)。因此，盡管她(tā)在賽場(chǎng)上(shàng)能(néng)夠β>保持著(zhe)專業(yè)的(de)素養，完美₹↔α∑(měi)完成教練職責，帶領美(měi)國(guó)隊σ∑赢得(de)比賽，但(dàn)是(shì)在場(chǎng)下(xià)φ&→，她(tā)仍然忍不(bù)住認為(wèi)自(zì)己讓曾經↑λ±的(de)隊友(yǒu)和(hé)觀衆失望了(le)。同時(&shí)，這(zhè)些(xiē)矛盾的(de)展現(xiàn)也£∞(yě)為(wèi)後來(lái)郎平回國(guó)執教，成₹<₽¶為(wèi)向中國(guó)女(nǚ)排精神注入$✘♦新鮮血液的(de)起始人(rén)做(zuò)出鋪墊。
因此，成功的(de)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)不(bù>'←₹)但(dàn)講述了(le)一(yī)個(gè)動人(rén)的♥ >©(de)故事(shì)，而且可(kě)以讓觀衆沉浸α±'↓式地(dì)品味一(yī)個(gè)時(<<shí)代的(de)氣質，對(duì)人(rén)物(wù)所具有λ♠↕λ(yǒu)的(de)跨時(shí)代意義産生(β↑shēng)更加深刻的(de)印象。
（三）從(cóng)國(guó)家(jiā)層面上(shàng)看 ₽(kàn)，彰顯民(mín)族力量、反映國(guó↓∏)家(jiā)實力
體(tǐ)育作(zuò)為(wèi)世界語言，是(≥÷λ¥shì)各國(guó)人(rén)民(mín)溝通(tōng)情感→→α→、建立友(yǒu)誼的(de)橋梁，體(tǐ)育電(dπ±iàn)影(yǐng)的(de)卓越發展更是(shì)國(guó)家(jiāε♦€×)軟實力的(de)重要(yào)組成部分(f' ēn)。以《奪冠》為(wèi)代表的(de)體(tǐ)育電(diàn)影(βσyǐng)，多(duō)取材于真實事(shì)件(ji&σ←àn)，講述了(le)真實的(de)中國 ♦Ω(guó)故事(shì)，再現(xiàn)了(le)我國(gu<≈♥♦ó)不(bù)同時(shí)期的(de)發展，為(wèi)國(guó)內(→Ωnèi)外(wài)觀衆提供了(le)一(yī)個(gè)輕松、π≤φ新穎地(dì)了(le)解社會(huì)、了(le)解中國(gu₹←≈ó)的(de)角度，同時(shí)在潛移默化(huà)中λ 向外(wài)輸出社會(huì)主義核心價值觀，塑∞∑ε造了(le)良好(hǎo)的(de)國(♣☆₩≠guó)家(jiā)形象。
《奪冠》生(shēng)動再現(xiàn)了(le)中國(guó'€)女(nǚ)排近(jìn)40年(nián)的(de)發展曆程，展現(✔ ↔xiàn)了(le)我國(guó)整體(tǐ)的(de)變化(hδ₽>uà)以及我國(guó)同世界關系的(de)變化(huà)。因為(wèi£¶β)體(tǐ)育無國(guó)界，體(tǐ)育精神β₹無國(guó)界，國(guó)內(nèi)外(wàiΩφ★)觀衆在觀看(kàn)《奪冠》時(shí)，都(dōu)可(kě)以感★>₽♥受到(dào)體(tǐ)育精神和(hé)體(t↕ǐ)育的(de)魅力。由《奪冠》可(kě)以看(kàn)出，優秀的(de∏∏)體(tǐ)育電(diàn)影(yǐng)是(shì)加強文(w π¥♥én)化(huà)交流傳播的(de)重要(yào)渠道(dào)，可(kě∞ δ)以通(tōng)過講好(hǎo)真實的(de≠α&)中國(guó)故事(shì)，以情動人(rén)，<☆γ彰顯民(mín)族力量、反映國(guó)家(jiā)實力。
四、結語
電(diàn)影(yǐng)《奪冠》在長(cháng✘∞®)達40年(nián)時(shí)間(jiān)跨度的(de)曆史×↓↔語境下(xià)，将标語式的(de)女(n'↔≈ǚ)排精神通(tōng)過人(rén)性化(huà)的(de)英雄叙事( ¥shì)手法演繹成一(yī)個(gè)張力十足且富有(yǒu)感染 ←力的(de)故事(shì)，感召觀衆在日(rì)常生(shēng)₹>活中踐行(xíng)女(nǚ)排精神。因此，《奪↔★冠》不(bù)僅是(shì)優秀的(de)≠☆©$現(xiàn)實主義作(zuò)品，還(hái)是(shì✔$≥α)21世紀我國(guó)體(tǐ)育電(diàn)影(y☆↓ǐng)的(de)優秀代表作(zuò)品之一(yī γ)。
