2021年(nián) 第12期

傳媒大(dà)講壇

一(yī)位共産黨人(rén)的(de)優秀本色——記官越做(zuò)越小(x​€iǎo)的(de)人(rén)民(mín)公仆李海(hǎε →i)亭

/張軍孝

科(kē)學傳播研究的(de)知(zhī)識圖譜與趨勢展望——基于Cite•♦Space的(de)CSSCI文(wén)獻可(kě)視(sh&$​©ì)化(huà)分(fēn)析

/檀  琳

博物(wù)館“雲展覽”文(wén)物(wù)直播的(de $§)叙事(shì)新形态

/陳小(xiǎo)娟

新媒體(tǐ)縱橫談

大(dà)視(shì)頻(pín)時(shí)代聲音(yλγīn)社交的(de)突圍與困境探析

/李  軒  趙迎紅(hó$≠ng)

新媒體(tǐ)環境下(xià)公安宣傳工(gōng)作(zuò)方法創新♦§研究——以反詐宣傳工(gōng)作(zuò) ↑為(wèi)例

/餘沛東(dōng)

淺析自(zì)媒體(tǐ)時(shí)代人(×→♠rén)群的(de)“數(shù)字化(huà)”形象

/張昭晰

“四全媒體(tǐ)”視(shì)阈下(xià)雲南→¥(nán)大(dà)象北(běi)遊的(♥×®₹de)創新傳播

/張  琰

融媒體(tǐ)探究

縣級融媒體(tǐ)中心建設對(duì)基層治理(lǐ)的(de)影(yǐng)↕∑§≠響探析

/劉  曉

媒介融合背景下(xià)傳播學人(rén)才培養模式改革研究

/蔡馥謠

融合出版視(shì)域下(xià)高(gāo)校↕ ☆(xiào)出版社發展策略探析 ——以安徽省四家(jiā)高(gāπ∞o)校(xiào)出版社為(wèi)例

/姜  萍

協同背景下(xià)媒體(tǐ)融合縱深發展思"λ₽&考

/侯永斌

融媒體(tǐ)時(shí)代《南(nán)方周末》數(shù)字化(huà)₩≤&§轉型研究

/康  亢

廣播電(diàn)視(shì)音(yīn)像

融媒體(tǐ)時(shí)代電(diàn)視(sh춧α)理(lǐ)論節目形式創新研究

/陳殿林(lín)  危秋涵

民(mín)生(shēng)新聞欄目在新≤₽ ×媒體(tǐ)環境下(xià)的(de)突圍策略 ——以《1818 ←π黃(huáng)金(jīn)眼》為(wèi)例

/馮珉碩

親子(zǐ)教育類綜藝節目的(de)創新性表達——以《親愛(ài)的(÷↑©"de)小(xiǎo)課桌》為(wèi)例

/馬夢迪

圖書(shū)報(bào)刊出版

民(mín)國(guó)時(shí)期新聞學☆§類圖書(shū)出版的(de)曆史脈絡及特征——基于《民(mín)國(guó)π★時(shí)期總書(shū)目》中相(x♠‌iàng)關圖書(shū)的(de)考察

/蒲俊傑  謝(xiè)詩慧

《學術(shù)出版規範 表格》行(xíng)β≤β業(yè)标準執行(xíng)現(xiàn)狀探討€δ™(tǎo)

/龐正其  丁春花(huā)&n✘'©εbsp; 夏  琴

數(shù)字出版時(shí)代下(xià)提高(gāo)高↑‍≠(gāo)校(xiào)學報(bào)質量×÷↕的(de)探索

/韓  穎

關于科(kē)技(jì)圖書(shū)編輯做(zuò)好(hǎo)¥ ×作(zuò)者工(gōng)作(zuò)的(de)思考

/王  運

學術(shù)期刊編輯職業(yè)道(dào)德建設的(γ​de)培育路(lù)徑探析

/方  欽

鄉(xiāng)村(cūn)振興戰略背景下(xià)都(dōu)市(s☆₹★φhì)報(bào)公益的(de)創新路(lù)徑——以三秦都(dōu)市(s↔π<hì)報(bào)社全媒體(tǐ)“520本好(hǎo)書(sh©↓"​ū)”為(wèi)例

/高(gāo)敬毅  姬  娜

影(yǐng)視(shì)作(zuò)品欣賞

主旋律電(diàn)影(yǐng)的(de)微(wēi)β↓±∞電(diàn)影(yǐng)化(huà)與章(zhāng)回體(tǐ§ε©)叙事(shì)策略應用(yòng)

/周  泓  張  威

淺析電(diàn)視(shì)劇(jù)《山(shān)海(hǎi≥')情》的(de)傳播價值

/肖立平

電(diàn)影(yǐng)《别告訴她(tā)》中的(de)文(wén)<↕€化(huà)回望與認同傾向

/宋铮铮

《中國(guó)城(chéng)軌》實現(xiàn)跨文¥Ω♠∞(wén)化(huà)傳播的(de)SWOT分(¥© fēn)析

/周  怡  丁  甯

2010～2020年(nián)，網絡時(shí)♦≤代紀錄片的(de)十年(nián)生(sε©₽×hēng)存

/賈子(zǐ)媛

文(wén)化(huà)藝術(shù)傳播

界面、圖文(wén)與場(chǎng)景：連環畫(huà)媒介轉型要₽®₩(yào)素分(fēn)析

/林(lín)小(xiǎo)烽

媒介生(shēng)态視(shì)阈下(xi<‌à)中央蘇區(qū)音(yīn)樂(yuè)文(wén)化(huà)可(↓$€kě)持續傳播

/趙思慧

傳播符号學視(shì)阈下(xià)祁門(mén)蘆∏↓溪傩舞(wǔ)的(de)傳播

/梁  冽

媒介經營與管理(lǐ)

健康類謠言标題的(de)傳播特征及治理(lǐ)策略分(fēn)析

/鄭達威  李海(hǎi)敏

抖音(yīn)場(chǎng)域下(xiσ↔à)旅遊吸引物(wù)符号意義建構研究——以重慶洪崖洞為(wèi)≤♠☆♥例

/顧遠(yuǎn)萍

移動互聯時(shí)代廣告文(wén)案的(de)寫作(zuò§♥)路(lù)徑分(fēn)析

/車(chē)雅倩

從(cóng)網紅(hóng)打卡地(dì)模式分(fε'ēn)析城(chéng)市(shì)形象構建路(lùΩ•)徑

/張增怡

從(cóng)傳播學視(shì)角談中醫(y×&‍±ī)藥老(lǎo)字号品牌年(nián)輕化 ↑¶✔(huà)——以同仁堂、陳李濟、童涵春堂、胡₩™≤慶餘堂為(wèi)例

/張卓冉

教育傳播與思考

廣告學專業(yè)課程思政教學設計(jì)與實踐

/康初瑩

微(wēi)信公衆平台提升大(dà)學生(shēng)實踐↕↕能(néng)力的(de)研究——以新聞傳播類專業(yè)為(wèi)例

/李豔平  周  鼎

數(shù)字化(huà)課程的(de)範式與傳播策略研究——以≈₩÷λ高(gāo)等藝術(shù)教育數(shπ£¶ù)字化(huà)課程為(wèi)例

/陳楚橋

自(zì)媒體(tǐ)時(shí)代下(xià)大(dà)學生(shē<≤♥ng)網絡安全教育的(de)路(lù)徑探索

/李建濤  池銳宏  孫啓富